한국기독교역사교과서 공동대책위원회(이하 대책위)는 지난 13일 ‘더 이상 좌편향된 교과서로 우리의 자녀들을 교육할 수 없습니다’라는 제목의 성명서을 발표했다.
대책위는 정부에 두 가지 사안을 제안했다. 첫째로, 대한민국의 정체성을 바로 확립할 수 있는 실력 있는 역사학자들을 많이 양성해야 한다는 것과 역사교과서가 대한민국의 정통성이 아니라, 특정 정권의 정당성을 확보하기 위한 수단으로 전락해서는 안 된다는 것이다.
이들은 “올바른 역사의식을 가진 역사학자들이 없다면 국정화도, 검인정 제도도 아무런 의미가 없다”며 “역사교과서에 집필 당시 정부에 대한 서술은 배제해야 한다”고 전했다.
이들은 “정부는 국가의 모든 힘을 동원해 대한민국의 건국 과정을 정확히 설명하는 한국사 교과서를 만들어야 한다”며 “아울러 그 내용을 학생들에게 바로 교육해 대한민국의 정체성을 분명히 하고, 머지 않아 다가오는 통일 시대에 대비하자”고 촉구했다.
다음은 성명서 전문.
한국 기독교는 오늘의 대한민국이 형성되는데 매우 중요한 역할을 했습니다. 개항 이후 기독교는 서구문명이 이 땅에 전달되는 통로였고, 일제의 암흑기에는 독립운동을 위한 기지가 되었으며, 해방 후에는 이 땅에 자유 민주주의 국가를 세우는데 결정적인 기여를 했습니다. 특별히 해방 후 많은 사람들이 이념의 혼란 가운데서 우왕 좌왕할 때, 기독교인들은 이 땅에 신앙의 자유가 보장되는 민주주의 국가를 만들어야 한다는 분명한 신념을 가지고 대한민국의 건국을 위해서 노력했습니다. 그 이후에도 한국 기독교는 산업화, 민주화, 국제화의 과정에서 중요한 역할을 감당 하였습니다.
하지만 한국 기독교는 오늘의 현실을 볼 때 심각한 우려를 표하지 않을 수 없습니다. 역사적으로 이미 대한민국의 민주주의가 북한의 공산주의 보다 월등한 체제라는 것이 입증되었습니다. 그럼에도 불구하고 대한민국 사회에서 살면서 대한민국의 정통성을 부정하고, 마치 북한에 한민족의 정통성이 있는 것 처럼 생각하는 사람들이 일부 있습니다. 이것이 한국사회의 국론을 분열시키고, 국력을 약화시킵니다. 더욱 기막힌 것은 이같은 잘못된 생각의 근원지가 바로 학생들이 배우는 한국사 교과서라는 점입니다.
현재 한국사 교과서는 한국의 근대사를 좌파적인 시각에서 바라보고 있습니다. 이 교과서들은 해방 후 한국사의 출발을 헌법에 명시한 대한민국 임시정부 보다 여운형의 건국준비위원회에 두고 있으며, 소련은 해방군이지만 미군은 점령군이고, 대한민국의 건국이 조국분단의 원흉이며, 북한은 자주 국가이지만 남한은 미국의 식민지이고, 6·25 전쟁이 북한의 남침에 의한 것이라는 것을 밝히기를 꺼려합니다. 이렇게 쓰여진 한국사 교과서가 어떻게 우리의 자녀들로 하여금 대한민국 국민으로서 자부심을 갖게 할 수 있습니까?
한국 기독교는 한국사 교과서의 이같은 실태를 목도하면서 더 이상 한국사 교육을 진보좌파 역사학자와 교사들에게 맡겨 놓을 수 없다고 생각하게 되었습니다. 따라서 우리는 현재 정부가 추진하는 통합교과서 정책을 지지하며, 이 교과서에는 대한민국의 정통성과 발전과정을 바로 기술해서 역사문제로 인한 한국사회의 혼란을 종식시키고, 국론을 하나로 모아야 합니다.
아울러서 한국 기독교는 한국사 교육을 정상화하기 위해서 정부에 다음 두 가지를 제안하고자 합니다. 첫째, 대한민국의 정체성을 바로 확립할 수 있는 실력있는 역사학자들을 많이 양성해야 합니다. 올바른 역사의식을 가진 역사학자들이 없다면 국정화도, 검인정 제도도 아무런 의미가 없기 때문입니다. 둘째, 역사교과서가 대한민국의 정통성이 아니라 특정 정권의 정당성을 확보하기 위한 수단으로 전락해서는 안 됩니다. 따라서 역사교과서에 집필 당시 당대의 정부에 대한 서술은 배제해야 합니다.
정부는 국가의 모든 힘을 동원해서 대한민국의 건국과정을 정확히 설명하는 한국사 교과서를 만들어야 합니다. 아울러서 그 내용을 학생들에게 바로 교육하여 대한민국의 정체성을 분명히 하고, 멀지 않아 다가오는 통일시대에 대비할 것을 간절히 촉구하는 바입니다.
